花顏巧語

教書廿年，帶學生做過許多活動，但是自己下海去體驗的機會不多，
就好像國文老師一天到要學生寫作文，自己可能很難得寫一篇吧！
這週有兩次體驗滿有趣的。

一次是和學生上到｢團體與領導｣的主題，帶他們玩｢猜領袖｣的遊戲，
要先選出一個｢鬼｣，先到教室外面，教室內再選出一個領袖帶大家做動作，
鬼進教室要觀察一下到底誰是真正的領袖。
這麼多年，這個禮拜第一次碰到一個班對我說：｢老師，換妳去當鬼來猜。｣
於是我先躲到教室走廊另一端，忐忑的猜想他們如何興奮的｢密謀｣，
等了許久，終於有人從教室探頭出來叫我進教室，
一進教室，站在講台前，面對｢人海茫茫｣，
非常真實的體會到當｢鬼｣的緊張和猜不出來的困窘，
想當然爾，我瞪大了眼睛拼命瞧，也沒找出領袖是誰，學生樂得不得了！
他們還故意假裝說：｢哎呀！忘了把黑板上討論的確定人選擦掉。｣
幸好我就像｢貧民百萬富翁｣那個印度茶僮，誠實的沒有回頭，
因為他們故意寫了一個錯的座號！
短短的體驗，讓我深刻體會學生參與活動的心情和感覺。

另外是今天參加｢北縣綜合領域多元評量研習｣，
下午主講人帶我們做一個我們常帶學生做的活動，
就是一群人站在一塊小小的帆布上，大家腳不能踩出帆布範圍，
但是要讓帆布翻面過來。
十多個老師擠在一塊兒，嘰嘰喳喳的討論、嘗試各種辦法，
又是脫鞋踩在別人腳上、又是跳上跳下，還考慮把幾位老師背起來，
大家掙扎了十多分鐘，才滿身大汗的完成任務。
平常老師總是一派輕鬆幫學生加油，今天的｢現世報｣，讓人有不同的體驗。

以前聽人說過，要蹲下來讓自己和孩子一樣的高度，
才能用孩子的眼光觀察他們看見的世界。
這兩個體驗活動，讓我在當了這麼多年的老師之後，
提醒我更謙卑的感受孩子的心情和想法。

我有時會跟家長說，請想像一下：如果你進公司上班，老闆規定你：
｢一天之中一定要在固定的時間才能休息上廁所，每次以十分鐘為限，
在這時間之外若要離開辦公桌，一律舉手向老闆報告獲准才可行動，
上班時間不可任意交談，也不可以趴在辦公桌、不可以喝水，
中午就算不想睡午覺也一定要趴在桌上閉眼睛.....｣
感覺如何？

這就是你青春期精力旺盛的孩子每天的生活，而且要持續好幾年，
孩子們去上學也是很辛苦的！
不要再跟小孩說：｢你知道你有多好命嗎？｣｢讀書是最幸福的事。｣
雖然念書是他們的義務，就如同上班是我們的責任，
但是若進家門第一句聽到的話是：｢今天辛苦了喔？｣
而不是：｢你今天考幾分？｣｢明天有沒有考試？｣｢有沒有被老師罵？｣
孩子們的心情就可以得到小小的安慰，才有能量繼續往前。