今天跟教務主任到汐止秀峰高中參加「12年國民基本教育說明會」，
會中除了說明12年國教的基本精神和做法，也說明明年國三升高中職入學方案，
與會對象是整個基北區的校長、教務主任、輔導主任，
政府一直想要企圖做些甚麼來減輕孩子們的課業壓力，
但是也許是我們的民族性或是家長的通病，或是整個教育環境扭曲太久，
不管教育政策如何修訂，小孩都不會有輕鬆的時候，
十二年國教強調不採計國中三年在校成績，大家就近填選志願就讀，
如果超額，就要訂出各校的比序標準來決定名額，
各招生區至少要釋出75%的總招生名額來免試入學，
針對一些明星學校或特色學校有「特別招生」的管道，可以有聯合會考，
傳統觀念中的前幾志願學校，等於有個「小基測」來招生，
但是若學生沒有考上這些學校，可以再回頭登記入學，
只不過只能看當初免試入學的各校還有沒有餘額，
這也是一種賭注，當然是要逼大家一開始就就近在附近的高中就讀。
雖還有一些細節待商訂，但已經勢在必行，對高中或國中都有相當衝擊，
各高中如何辦出學校的特色及績效，來吸引學生選填志願就讀，
國中端更是面臨學生不願意念書的挑戰，而且要設計更多多元課程和能力發展，
因為不採計在校成績，可是國三下可能會有教育部的會考，
會考只分成三種等第，當作比序的條件之一，這麼粗略若比不出來，
當然就要接著比這些小孩國中三年的各項活動參與及表現，
反正不管怎樣，我們學校都同時面臨高中和國中的招生和教學壓力。
晚上是高三家長的說明會，偏勞文安向家長說明升學管道，
和我們傳統的聯考相比，升學管道簡直複雜到難以承受的地步，
家長們聚精會神，但我相信一定多半還是一知半解。
這樣一天下來，我想到我自己當家長的角色，
巧巧會是第二年實施12國教的學生，將來也可能面臨升學管道的變動，
到底她會面對怎樣的升學環境和求學過程？
這些過程又能怎麼幫助她過她想要的人生呢？
會中除了說明12年國教的基本精神和做法，也說明明年國三升高中職入學方案，
與會對象是整個基北區的校長、教務主任、輔導主任，
政府一直想要企圖做些甚麼來減輕孩子們的課業壓力，
但是也許是我們的民族性或是家長的通病，或是整個教育環境扭曲太久，
不管教育政策如何修訂，小孩都不會有輕鬆的時候，
十二年國教強調不採計國中三年在校成績，大家就近填選志願就讀，
如果超額，就要訂出各校的比序標準來決定名額，
各招生區至少要釋出75%的總招生名額來免試入學，
針對一些明星學校或特色學校有「特別招生」的管道，可以有聯合會考，
傳統觀念中的前幾志願學校，等於有個「小基測」來招生，
但是若學生沒有考上這些學校，可以再回頭登記入學，
只不過只能看當初免試入學的各校還有沒有餘額，
這也是一種賭注，當然是要逼大家一開始就就近在附近的高中就讀。
雖還有一些細節待商訂，但已經勢在必行，對高中或國中都有相當衝擊，
各高中如何辦出學校的特色及績效，來吸引學生選填志願就讀，
國中端更是面臨學生不願意念書的挑戰，而且要設計更多多元課程和能力發展，
因為不採計在校成績，可是國三下可能會有教育部的會考，
會考只分成三種等第，當作比序的條件之一，這麼粗略若比不出來，
當然就要接著比這些小孩國中三年的各項活動參與及表現，
反正不管怎樣，我們學校都同時面臨高中和國中的招生和教學壓力。
晚上是高三家長的說明會，偏勞文安向家長說明升學管道，
和我們傳統的聯考相比，升學管道簡直複雜到難以承受的地步，
家長們聚精會神，但我相信一定多半還是一知半解。
這樣一天下來，我想到我自己當家長的角色，
巧巧會是第二年實施12國教的學生，將來也可能面臨升學管道的變動，
到底她會面對怎樣的升學環境和求學過程？
這些過程又能怎麼幫助她過她想要的人生呢？
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