花顏巧語

這兩天十分讓人驚悚的社會話題，
就是台南市有家長將孩子送到所謂的｢潛能開發中心｣，
想要增加孩子的自信、提升孩子的成績，
結果該中心訓練小孩｢吞火、踩玻璃、劈木材、洗冷水澡、彼此羞辱...｣
說是透過這些過程可以讓孩子突破自我，
進行這些相關過程時，家長還在旁鼓掌叫好，
這樣的開發課程一學期30萬，還不是人人要進就可以進去，
送孩子去的家長多半是醫生、公務員、老師...等高社經地位的人，
新聞報導之後，還有家長為這個機構說話背書，
說孩子成績從120多名進步到十幾名，的確有效果。

這個新聞事件爆出來之後，許多人覺得匪夷所思，
但是，其實台灣許多父母親的確陷入分數、成績的迷思，
十分扭曲的一味要求孩子的功課要好、分數要高，
孩子的人格發展、生活教育、情緒管理、應對進退.....
都已經被排到成績之後去了，
家長振振有辭的說：｢這個社會如此競爭，我不要求，孩子的未來怎麼辦？｣
於是在可預見的未來，我們將教養出一群只會考試而不會生活的孩子。

提升自信是好事，也許透過累積正面經驗、多被鼓勵、找到自己擅長的事物，
都可以慢慢建構孩子的自我概念，在被支持被了解的氛圍中，
找到正面的眼光看待自己，這是一個需要時間架構的過程，
怎麼會透過類似｢吞火｣這麼表淺的動作，就讓自信速成？
新聞中說父母親因為孩子沒有自信，或孩子不聽話才想送去訓練，
孩子為什麼不聽話？親子關係也許是需要經營的重點，
孩子心中沒有父母、不在乎父母，就不會聽父母的話，
那又是什麼原因讓孩子沒有將父母放在心上？
這些細微的原因沒有去探究，光是帶著孩子高喊：｢勇者無懼，所向無敵！｣
孩子就會脫胎換骨、自我提升、學習表現良好？
家長不去細想孩子在訓練課程中所受到的壓力或恐懼，
只在看見學校考試分數節節攀升時，覺得滿意。

我們的社會未來將要交在怎樣的一群人手裡？