花顏巧語

這週有四場國二的成長禮，除了一個月來進行有關成長的課程，
上週開始要安排、叮囑八個班的同學做海報，
聯繫邀請分享的家長代表，也要和八個班分享的同學做準備。
小孩對於父母到學校這件事，有種莫名的抗拒和擔心，
畢竟以他們的經驗，國中階段，父母到學校八成不會有好事，
可是我們真的很希望家長能撥空到學校為孩子的成長加油打氣，
所以我｢利誘｣學生說，父母來我會對他們進行｢生活再教育｣！

聽到爸媽也要生活再教育，孩子們勁兒就來了，
還得寸進尺的問：｢他們也要罰站嗎？｣
其實上課時我常聽到孩子對父母親的想法和觀感，
我知道青春期的孩子賀爾蒙作祟，本來就比較彆扭，
但是這個階段父母因為太擔心課業問題，而把親子關係弄得很緊張，
以至於孩子甚至誤會，父母因為他們的成績不好就不愛他們，
這個天大的誤會真的非常可惜.....
所以好不容易邀請了家長來，當然要趁機做一些親職教育，
讓兩方濃濃的愛，可以有連線的機會。

今天是第二場，兩班來了將近八十位家長，
我請孩子先去參觀作業，把家長留下來做了些分享和提醒，
我相信現場家長和孩子的關係其實大部分都不錯(只要不要談到功課)，
我分享了一些孩子上課的心聲，和我們教育現場的觀察及經驗，
反正談笑之間，有的家長頻頻點頭稱是，有的就當是聽故事也好。

結束之後有個爸爸走向我，說有話要對我說，我洗耳恭聽....他說：
｢我有兩件事要說，第一，我覺得現場家長有一半以上的人不需要聽妳這段話，
還有，我覺得妳沒有資格對我說這些話。
第二，妳說要說五分鐘，結果根本不只講五分鐘，
如果要講這麼長，妳就不應該說五分鐘。｣
我平和微笑的回應他：｢您說得對，五分鐘可能是我的口頭禪，我沒有很精準的計時，
下次我應該注意一下我的表達方式。｣

他又接著說：｢妳要對我上課，我也要對妳上課，我告訴妳，
我這樣說是在幫妳，妳知不知道。(語氣超兇超不客氣！)｣
我又微笑回應：｢我想你會幫助我更謙遜，更注意自己的表達。｣
他講完就揚長而去！旁邊有位等著跟我說話的家長，當場目瞪口呆....
她說：｢妳很堅強耶！他不需要這樣講話吧！｣

今年教書廿年了，形形色色的家長見過不少，自己的歷練也多了，
要是剛教書頭幾年，我可能會力持鎮靜之後，轉身躲進廁所痛哭失聲，
雖然這段話聽了讓人不是很愉快，表達也沒有禮貌，
但是我把它視為一種提醒，提醒我不管教書多久，還是要記得保持謙遜。

今天 的成長禮孩子參與得很專心，家長也得到許多感動，
只要多數的家長及同學可以在這場祝福禮中有愛的交流，
就算有個小小的插曲也是OK的啦！